教材作り教材選びについて その1
★教材作りや教材選びの視点にしています。
「学習する態勢になる力」
「指示に応じる指示を理解できる力」
「自己を管理する調整する力」
「楽しいことや嬉しいことを期待して活動に向かう力」
「自ら何かを伝えようとする意欲と個に応じた形態を用いて表出する力」
「模倣して気づいたり学んだりする力」
「課題解決のために注視すべ き刺激に注目できる力」
＜齊藤・内田(2006)自閉症のキーポイント ＞
対象の子どもによって、どの力に焦点を当てるか、それぞれの力のバランスをどのように取り入れるかを考えて取り組みます。
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